一包養價格出爐！2024年湖南高考作文題是→
就在方才，
2024年湖南的高考作文題
新穎出爐了！
高考作文
瀏覽上面的資料，依據請求寫作。（60分）
跟著internet的普及、人工智能的利用，越來越多的題目能很快獲得謎底。那么，我們的題目能否會越來越少？
以上資料激發了你如何的聯想和思慮？請寫一篇文章。
請求：選準角度，斷定立意，明白體裁，自擬題目；不要套作，不得剽竊；不得泄露小我信息；不少于800字。
每年高考的作文標題
都是人們最津津有味的話題。
那么，你還記得你高考那年的作文題嗎？
小編曾經幫你找到了
曩昔47年的高考作文題！
快來重拾屬于你的那份芳華記憶！
2023年
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好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以震動心靈、啟發聰明；好的故事，可以轉變一小我的命運，可以展示一個平易近族的抽像……故事是無力量的。
以上資料激發了你如何的聯想和思慮？請寫一篇文章。
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2022年
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“本手、高手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指符合棋理的正軌下法；高手是指出人意表的精妙下法；俗手是指貌似公道，而從全局看凡是會受損的下法。對于初學者而言，應當從本手開端，本手的工夫扎實了，棋力才會進步。一些初學者熱衷于尋求高手，而疏忽更為常用的本手。本手是基本，高手是發明。普通來說，對本手懂得深入，才能夠呈現高手；不然，不免下出俗手，程度也不易晉陞。
以上資料對我們頗具啟發意義。請聯合資料寫一篇文章，表現你的感悟與思慮。
請求：選準角度，斷定立意，明白體裁，自擬題目；不要套作，不得剽竊；不得泄露小我信息；不少于800字。
2021年
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1917年4月，毛澤東在《新青年》頒發《體育之研討》一文，此中論及“體育之效”時指出：人的身材會天天變更。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者假如濫用其強，即便是至強者，終極也許會轉為至弱；而弱者假如勤自錘煉，增益其所不克不及，久之也會變而為強。是以，“生而強者不用自喜也，生而弱者不用自悲也。吾生而弱乎，或許天之誘我以致于強，未可知也”。
以上闡述具有啟發意義。請聯合資料寫一篇文章，表現你的感悟與思慮。
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2020年
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年齡時代，齊國的令郎糾與令郎小白爭取君位，管仲和鮑叔分辨輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝逝世逃走。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成績霸王之業，非管仲不成。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。后人稱讚齊桓公九合諸侯、一匡全國，為“年齡五霸”之首包養。孔子說：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“全國未幾（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級打算舉辦唸書會，繚繞上述資料睜開會包養商。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感慨最深？請聯合你的感觸感染和思慮寫一篇講話稿。
請求：聯合資料，選好角度，斷定立意，明白體裁，自擬題目；不要套作，不得剽竊；不得泄露小我信息；不少于800字。
2019年
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“平易近生在勤，勤則不匱”，休息是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，酷愛休息是中華平易近族的優良傳統，連綿至今。可是實際生涯中，也有一些同窗不睬解休息，不愿意休息。有的說：“我們進修這么忙，休息太占時光了！”有的說：“科技提高這么快，休息的事，以后可以“謝謝。”藍雨華的臉上終於露出了笑容。交給人工智能啊！”也有的說：“休息這么苦，這么累，干嗎非得本身干？花點錢讓他人往做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊敬休息的景象。
這惹起了人們的沉思。
請聯合資料內在的事務，面向本校（統稱“回復中學”）同窗寫一篇演講稿，建議大師“酷愛休息，從我做起”，表現你的熟悉與思慮，并提出盼望與提出。請求：自擬題目，自選角度，斷定立意；不要套作，不得剽竊；不得泄露小我信息；不少于800字。
2018年
瀏覽上面的資料，依據請求寫作。
2000年農歷庚辰龍年，人類邁進新千年，中國萬萬“世紀baby”誕生。
2008年汶川年夜地動，北京奧運會。2013年“天宮一號”初次太空講課。
公路“村村通”接近完成;“精準扶貧”開端推進。
2017年網平易近範圍達7.72億，internet普及率超全包養球均勻程度。
2018年“世紀baby”一代長年夜成人。
……
2020年周全建成小康社會。
2035年基礎完成社會主義古代化。
一代人有一代人的際遇和機緣、任務和挑釁。你們與新世紀的中國一路同業、生長，和中國的新時期一路追包養軟體夢可今天，她卻反其道而行之，簡單的髮髻上只踩了一個綠色的蝴蝶形台階，白皙的臉上連一點粉都沒有擦，只是抹了點香膏，、圓夢。以上資料觸發了你如何的聯想和思慮?請據此寫一篇文章，想象它裝進“時間瓶”留待2035年開啟，給那時18歲的一代人瀏覽。
請求：選好角度，斷定立意，明白體裁，自擬題目，不要套作，不得剽竊，不得泄露小我信息；不少于800字。
2017年
瀏覽上面的資料，依據請求寫作。
據近期一項對來華留先生的查詢拜訪，他們較為追蹤關心的“中國要害詞”有：一帶一路、年夜熊貓、廣場舞、中華麗食、長城、共享單車、京劇、空氣淨化、漂亮村落、食物平安、高鐵、變動位置付出。
請從中選擇兩三個要害詞來浮現你所熟悉的中國，寫一篇文章輔助本國青年讀懂中國。請求選好要害詞，使之構成無機的聯繫關係；選好角度，明白體裁，自擬題目；不要套作，不得剽竊；不少于800字。
2016年
瀏覽上面的漫畫資料，依據請求寫一篇不少于800字的文章。
請求：聯合資料的內在的事務和寄意，選好角度，斷定立意，明白體裁，自擬題目，不要套作，不得剽竊。
2015年
資料作文：寫記敘文或論說文
瀏覽上面資包養意思料：
有一棵年夜樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是走獸、飛禽們愛好的歇息場合。走獸、飛禽們議論著本身往各地觀光的經過的事況。年夜樹也想往觀光，于是請走獸、飛禽們相助。走獸瞧不起年夜樹沒有同黨，謝絕了。年夜樹于是想請飛禽相助。飛禽說，你沒有腿，也謝絕了。于是，年夜樹決議本身想措施。它結出甜蜜的果實，果實里包括著種子。果實被飛禽們吃了后，年夜樹的種子傳佈到了世界各地。
請依據資料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或論說文。
2014年
瀏覽上面的資料，依據請求作文。
被譽為“最美鄉鎮干部”的某黨委書記，在一個其別人不願往、往了也待不到兩年的處所，一干就是八年，以果斷的信心和堅強的意志，帶領村平易近發奮圖強，將窮山惡水扶植成了漂亮村落。面臨灑滿血汗與汗水的山山川水，他深有感慨地包養網說：“心在哪里，景致就在哪里。”
請依據下面的資料，自選角度，長期包養自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或論說文。
2013年
資料作文：聯合兩則“我愿意”的資料，寫記敘文或論說文
1、它被天邊的彩云所吸引，奮力高漲，嚴寒、溫飽、風雨都無法禁止它，它當機立斷的向上飛，飛上平地之巔，它曾經筋疲力盡，傷痕累累，一個聲響問，值得嗎?六合蒼莽、彩云圍繞，它心坎充分而知足，喃喃的答道：我愿意!
2、父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里陪同回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有措辭，靜靜絕對，兒子看著父親，祥和的面龐，心里充滿著安靜的幸福。父親，您辛勞了，能如許陪陪您，我真的很愿意。
依據下面兩則資料，聯合本身的感觸感染和思慮，任選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文訂定合同論文。
2012年
伸出是暖和的辦事，攤開是放飛的想象，張年夜是發明的氣力，捧起是收獲的快活….
依據上述圖文，自選角度，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于8包養網00字的記敘文或論說文。
2011年
資料作文：從包養網演員講話的變更中寫感觸感染和思慮，記敘文或論說文。
某位著名歌頌演員在接收中“媽，你怎麼了？怎麼老是搖頭？”藍玉華問道。心電視臺采訪時談到本身的變更：曩昔她進場面臨不雅眾說的第一句話是“大師好，我來了!”而此刻她說的是“感謝大師，你們來了!”
也許相似的變更已經產生在你的身上或身邊，也許你對此有本身的感觸感染和思慮。請自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文或論說文。
2010年
命題作文，以《早》為題寫論說文或記敘文。
2009年
命題作文：以《踮起腳尖》為題寫記敘文或論說文。
2008年
資料作文：依據詩句的意境和哲理“花兒，你怎麼來了？”藍沐詫異的問道，譴責的眼神就像是兩把利劍，直刺採秀，讓她不由的顫抖起來。寫論說文或記敘文。
“天街細雨潤如酥，草色遠看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。詩句的意思是說，在津潤如酥的早春細雨中，春草抽芽，遠了望往，一片淡淡的綠色，可是走進后，卻只見到極為稀少的草芽，綠色反而感到不到了。詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐盛。它使我們貫通到：置身太近，有時反而感到不到現實存在的工具;要掌握某一事物，有時需求跳出這一事物;人對事物的見解與對美的感觸感染同間隔是有關系的……實在，生涯中的很多事物和景象，都含有這兩句詩的意境與哲理，要害在于你的察看與領會。
請依據本身瀏覽詩句所領會到的意境與哲理，聯絡接觸實際生涯，寫一篇不少于800字的論說文或記敘文。
2007年
命題作文：以“詩意地生涯”為題寫論說文或記敘文。
2006年
資料作文：依據“意氣”的義項以“談意氣”為題寫論說文
“意氣”一詞，在《古代漢語辭書》中列有三個義項：
1、意志和睦概，如意氣風發;
2、志趣和性情，如意氣相投;
3、由于客觀和過火而發生的情感，如意氣用事。
請聯絡接觸你本身的感觸感染和熟悉，以“談意氣”為題，寫一篇不少于800字的論說文。
2005年
話題作文：依據資料以“跑的體驗”為話題寫作文。
從一小我的生長來看，先要學會走，然后才是跑，任誰都跑過——無論身材上的仍是心靈上的，但跑的體驗是不盡雷同的。
你或許有難忘的經過的事況，或許有深切的感觸感染，或許有獨到的熟悉。請聯絡接觸本身的生涯現實，以“跑的體驗”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或論說文。
2004年
話題作文：依據“中國度庭教導存在不少題目”的資料以“家庭教導”為話題寫作文。
今朝，我國18歲以下未成年人已達3.67億，在每個孩子背后，是一雙雙密意追蹤關心的眼睛。家長對孩子教導的器重，跨越了以往任何一個時期。中國的家庭教導，也有了長足的提高，古代教導認識向家庭的滲入，家長與孩子平易近主同等關系的樹立，家長們東風化雨般的上行下效……都給我們留下了深入的印象。但中國今朝的家庭教導，也存在不少題目。
家庭教導對青少年的生長無疑具有無足輕重的感化。你對家庭教導，必定有本身的感觸感染和思慮，請以“家庭教導”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
2003年
宋國有個窮人，一天年夜雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修睦，必定會有人來偷盜。”鄰人家的一位白叟也如許說。早晨，窮人家里公然喪失了良多工具。窮人感到他兒子很聰慧，而猜忌是鄰人家白叟偷的。
以上是《韓非子》中的一個寓言。直到明天，我們依然可以在實際生涯入耳到相似的故事，可是，也罕見到很多分歧的甚至相反的情形。我們在熟悉事物和處置題包養目的時辰，情感上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“情感親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。
2002包養意思年
有一位爬山者，在途中趕上狂風雪。他深知不盡快包養找到避風處，非凍逝世不成。他走啊走啊，腿曾經邁不開了。就在這時，腳碰著一個硬硬的工具，扒開雪一看，居然是個快凍僵的人。爬山者犯難了：是持續向前，仍是停上去搭救這個生疏人？心靈深處排山倒海之后，他決然作出決議，脫下手套，給那人做推拿。顛末一番推拿，生疏人可以運動了，而爬山者也是以熱和了本身的身心。最后，兩小我相互扶持著走出了窘境。
也許不是人人城市碰上這種存亡的決定，可是每小我卻經常碰到、見到、聽到一些震動心靈需求作出選擇的工作。那時，我們大師是如何選擇的呢？又應當若何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文。
2001年
有一個年青人跋涉在漫長的人活路上，到了一個渡口的時辰，他曾經擁有了“安康”、“美貌”、“誠信”、“機靈”、“才學”、“金錢”、“聲譽”七個背囊。渡船開出時海不揚波，說不清過了多久，風起浪涌，劃子高低波動，險象環生。艄公說：“船包養網ppt小負載重，客長須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年青人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有掉有得。”年青人思考了一會兒，把“誠信”拋進了水里。
寓言中“誠信”被擯棄了，它激發你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章。
2000年
世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，謎底是豐盛多彩的。在生涯中，看題目的角度，對題目的懂得，處理題目的方式以及題目的謎底不止一個的事例良多。請以“謎底是豐盛多彩的”為話題寫一篇文章，體裁不限，標題自擬。
1999年
跟著人體器官移植取得越來越多的勝利，迷信家又對記憶移植停止了研討。據報載，國外有些迷信家在小植物身上移植記憶已取得勝利。他們的研討表白：進進年夜腦的信息顛末編碼儲存在一種化學物資里，轉移這種化學物資，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比植物復雜得多，也許永遠不會勝利，但也有迷信家信任，未來是可以或許做到的。假設人的記憶可以移植的話包養軟體，它將激發你想些什么呢？
請以“假設記憶可以移植”為作文內在的事務的范圍，寫一篇文章，除詩歌外，其他體裁不限。
1998年
資料作文：分鉅細作文
1、補寫《母親只洗了一只鞋》，200字擺佈。
母親只洗了一只鞋
小樂回抵家, 看見本身的一只鞋已洗得干干凈凈地晾在門口,但另一只鞋母親沒有洗.……|小樂穿戴一雙干干凈凈的鞋上學往了.
2、依據下述資料，按請求作文。
現今中先生的心思蒙受力差別較年夜，有的像雞蛋殼那樣懦弱，有的卻很堅韌。那么你是如何的呢？從后面兩個標題中，選擇一個合適你的情形的標題，舉出實例，寫一篇關于你本身的心思蒙受力的文章。
堅包養甜心網韌——我尋求的品德/克服懦弱（可選擇兩個中的一個標題，亦可自擬）。
1997年
資料1：小新背雙腿癱瘓的同窗小牧到1公里外的黌舍包養上學，從小學五年級到此刻高中一年級，一背就是6年，1000多個日子。
資料2：某雜志社作查詢拜訪：“你對同窗最贊賞的品德是什么？”查詢拜訪成果，排在第一位的是“樂于助人”。
資料3：某單元在一些包養青少年中作不記名問卷查詢拜訪：“你假如碰到他人碰上費事事時會如何看待？”答覆“靜靜走開”的人不少。
依據資料1描述背同窗上學的情形；依據資料2和資料3，自選角度，自擬標題，聯絡接觸現實，寫一篇論說文。包養意思
1996年
細心察看《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，完成兩道作文題。
1、用闡明文字先容兩幅漫畫的畫面內在的事務；
2、以“我更愛好漫畫《××× 》”為題寫一篇論說文。
1995年
瀏覽寓言詩《鳥的評說》：1、任選寓言詩中的兩種鳥，睜開想像，以《××與××的對話》為題，寫一個200字擺佈的對話片段；
2、依據《鳥的評說》，自選角度，自擬標題，聯絡接觸生涯現實，睜開群情，寫一篇不少于600字的論說文。
1994年
以《測驗考試》為題寫一篇記敘文，不少于700字。
199包養網3年
資料作文：依據資料寫播送稿
依據同窗們對“小王究竟應不該包養網該收同班同窗補課報答”的會商寫反應這件事和同窗們見解的播送稿。
某中學高三⑴班先生小張因病曠課兩個月，但煩惱影響高考，請同班老友小王幫他補課。后來，小張的進修成就跟了下去。小張的母親感謝小王，盡管家里不富饒，但仍是托人給小王捎來了200元作為報答。小王收到錢后覺得很難堪，他找班主任談了本身的見解。
班上同窗了解這件事后，發生了各類群情。在班會上，大師繚繞這件事以及與此有關的一些題目暢所欲言，睜開了熱鬧的會商。
假設你是該班的一名成員，請你在餐短期包養與加入了會商會并包養甜心網和小王扳談后，給校播送室寫一篇周全反應這件事和班上同窗各類見解的播送稿。
1992年
資料作文：不要為打翻的牛奶嗚咽
1991年
看圖作文：母親愛吃魚頭
（母親愛吃魚頭，我從小就了解）
依據漫畫寫作一篇400字以上的文章。
1990年
資料作文：依據“每朵花上面都有刺”仍是“每叢刺下面都有花”的資料寫論說文。
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，此中一個小姑娘(A)跑來對母親說：“母親，這里是個壞處包養網ppt所!”“為什么呢，我的孩子!”“由於這里的每朵花上面都有刺。”紛歧會兒，另一個小姑娘(B)跑來對母親說：“母親，這里是個包養甜心網好處所!”“為什么呢，我的孩子!”“由於這里的每叢刺下面都有花。”聽了兩個孩子的話，看著阿誰被刺破指頭的孩子。母親墮入了尋思。
(一)在文中a、b兩處應分辨有表示小姑娘此時臉色或舉措的描寫性文字，請填進題后的方格內。
請求：①合適兩個小姑娘此時的心態及高低文所供給的情境;②語句通暢，高低連接;③不少于5個字，不跨越15個字。
a_______________________
b_______________________
(二)依據所供給的資料，加以想象，為這對小姑娘作肖像描述。
請求：①合適人物的年紀和性情;②顯示出她們的同和異;③不少于100字。
(三)依據所供給的資料，請你就第一個小姑娘的說法，聯絡接觸生涯現實，自選角度，自擬標題，睜開群情。不少于600字。
1989年
你的好伴侶是某重點中學高三年級里中下水平的先生，他想立志報某重點年夜學汗青系，班主任、怙恃各持己見。他為此覺得迷惑、憂?，他寫了一封信，想聽你的看法，你給他寫封回信。
1988年
《習氣》，除詩歌以外，體裁不限，不少于600字。
1987年
1.依據供給的資料寫一篇簡訊《育平易近小學辦起了泅水練習班》；2.聯合資料，就實際對實行的領導意義這個題目寫一篇短文，標題自擬，字數400至600字之間。
1986年
《樹木·叢林·天氣》，從實際生涯中選擇一個有興趣義的話題，頒發本身的看法，全文不少于600字。
1985年
以“澄溪中學先生會”的名義，給《光亮日報》編纂部寫一封信，反應情形、申述來由、呼吁盡快處理（化工場排放廢水、無害氣體、淨化）題目。
1984年
有的同窗說：“每逢寫作文，本身經常覺得無話可說，只好東拼西湊，說一些廢話套話，甚至假造一些資料。”有的教員說：“每次先生作包養網文，我都辛辛勞包養妹苦包養管道地修改講評，可是先生往往只看分數，不留意本身作文中存在的題目，所以進步不快。”針對下面兩段話所反應的情形，聯絡接觸本身和四周同窗的近況，包養網以對中先生作文的見解為中間，寫一篇800字擺佈的論說文，標題自定。
1983年
寫看圖作文包養留言板 ：看漫畫《挖井》寫一段闡明文，一篇論說文
分兩題寫作，闡明文先容畫面，論說文標題自擬。
(共45分。分兩題寫，闡明性文字占15分，論說文占30分)。
(一) 細心察看上面這幅漫畫，寫一段闡明性文字，向沒有看過這幅畫的人先容畫面內在的事務，字數在300字以內。不要寫成詩歌或抒懷散文。
(二) 依據下面這幅漫畫的內在的事務，自擬標題，寫一篇論說文，字數在800字以內。不要寫成詩歌或抒懷散文。
1982年
命題作文，論說包養甜心網文 ：《後天下之憂而憂 后全國之樂而樂》。
1981年
細心瀏覽《毀樹不難種樹難》，寫一篇讀后感。
1980年
寫讀后感，讀《畫蛋》有感（達·芬奇故事）。
1979年
將《第藍大師說他完全被嘲笑，看不起他，這更刺激了席世勳的少年氣焰。二次測試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。
1978年
將《速率題目是一個政治題目》，縮寫成一篇五百至六百字的短文。
1977年
命題作文：心中有話向黨說
還記得你寫過的高考作文題嗎？
那年高考你打了幾多分？
高考還在持續，
轉發祝願一切考生吧！